SP2-Análisis de datos cualitativos para la salud pública

Área: Salud pública Fecha: 24 al 28 de julio de 2017
Duración:  30 horas Costo: $6,788.00 MN
Horario: 09:00 a 15:30 hrs. Sede: Cuernavaca, Morelos. Instalaciones de INSP.

Docentes

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Descripción:

Requisitos y/o Perfil del Alumno

Al curso pueden inscribirse profesionales del área de la salud y las ciencias sociales o disciplinas relacionadas, esto incluye médicos, enfermeras, nutriólogos, sociólogos, antropólogos, psicólogos y ciencias afines.

Introducción

Este curso presenta una orientación intensiva al análisis de datos cualitativos incluyendo el uso del software MAXqda12. Al completar el curso, los participantes podrán evaluar la calidad de datos cualitativos, definir objetivos para un proyecto de análisis específico, desarrollar e implementar un enfoque analítico usando herramientas apropiadas de análisis (segmentos, códigos, memos, variables), y desarrollar discusiones descriptivas y comparativas de los hallazgos de un proyecto. El curso incorporará sesiones magistrales y discusiones conceptuales así como ejercicios aplicados con datos secundarios y el software MAXqda12 para desarrollar las destrezas del participante para manejar datos textuales reales, implementar procedimientos y técnicas de análisis con el software, y trabajar en un contexto de análisis en equipo.

Este curso está diseñado para estudiantes con una formación previa y/o experiencia en el diseño de proyectos de investigación cualitativa y la recolección de datos cualitativos (entrevistas, grupos focales, observación / notas de campo), o a participantes que completaron el curso de Introducción a Métodos Cualitativos en Salud Publica o equivalente. Los estudiantes no deben traer sus propios datos cualitativos para el curso, un conjunto de datos secundarios se proporcionará para los ejercicios prácticos y actividades.

Objetivo general

Al completar este curso, el participante podrá:

1. Evaluar la calidad de un conjunto de datos cualitativos

2. Definir objetivos apropiados para un proyecto de análisis específico

3. Desarrollar un plan de análisis usando herramientas de análisis apropiadas (segmentos, códigos, memos, y variables),

4. Aplicar herramientas analíticas a datos textuales en contextos de análisis individuales y en equipo

5. Desarrollar discusiones descriptivas y comparativas de los hallazgos de un proyecto

6. Aplicar estas destrezas usando el software MAXqda12

Metodología

El curso intensivo y de corta duración está diseñado para dar a los estudiantes el dominio rápido de las herramientas fundamentales y los procesos de análisis de datos cualitativos, así como el uso del software MAXqda12. Los estudiantes obtendrán experiencia con un análisis en profundidad de 1-2 transcripciones cada uno; el curso tiene un enfoque basado en el equipo para comparar y sintetizar datos a través de casos (transcripciones). El curso no cubrirá las técnicas más avanzadas propias de estudios a gran escala que tienen el objetivo final, la conceptualización de las relaciones en los datos o el desarrollo de la teoría.

Contenido temático preliminar (diario)

  1. Visión general del curso, datos del curso, Introducción al análisis de datos cualitativos
  2. Uso de memos, identificación y aplicación de códigos
  3. Codificación y segmentación de datos
  4. Análisis basado en casos y análisis basado en códigos
  5. Presentación de hallazgos descriptivos y comparativos; evaluación del curso

Criterios de acreditación

Este curso está diseñado para ser entregado en un formato de taller intensivo.

Asistencia y participación en las actividades de clase son fundamentales para completar con éxito el curso, al igual que la participación en un proyecto de grupo final y su respectiva presentación. Las calificaciones serán evaluadas de la siguiente manera:

20% Lecturas Pre-Curso (leer antes de clase)

50% de asistencia (serán deducidos de ausencias / asistencia parcial para cada sesión por hora)

30% Participación en las actividades de clase (Presentar proyecto MAX para su revisión)

Reconocimiento

Se otorgará constancia de acreditación a los alumnos que cumplan con los criterios.

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